耶誕假期的十二宮格挑戰
小熊12月中起會有兩個星期的耶誕假期，學校不規定功課，但老師昨天傳來一個耶誕假期的十二宮格挑戰，我覺得對小五的學生來說還蠻有意思的，跟大家分享。
在台灣讀到小四的小熊，對於每天有功課這件事已經非常習慣，小一小二還經歷過一段很長的磨合期，每天要盯在旁邊，她才會乖乖寫功課，不過有時候動作很慢或不專心，寫功課的時間拉得很長，連我自己都快受不了。小三小四的功課明顯變多，但也許是接受了一定要寫功課這件事，有時還會在利用學校下課時間先作一些。
來到挪威的學校，雖然已經是小五，每週只會有一次功課，對小熊來說真的是天堂，對北極熊媽媽來說則是件需要適應的事，小孩回家沒功課，突然多出好多時間，看到小孩在旁邊蛇來蛇去時，發現"去寫功課"這句話在這邊沒用。
這個耶誕假期的十二宮格挑戰，很多跟閱讀有關，這裹跟台灣一樣也很鼓勵孩子們閱讀，而且看的都不是教科書，而是各式各樣的課外書。有一次小熊跟我分享課堂上的一件事，我覺得還蠻感動的，那段時間好像是上到跟外表、同理心有關的課程，老師利用午餐時間唸 Wonder (奇蹟男孩)的原著給他們聽，這是一本蠻厚的書，老師每天的午餐時間會唸個一章、兩章，花好幾天的時間才會唸完，有些小朋友被劇情吸引，想早點知道結局，也會自己去找書來看。
在台灣，我知道幼兒園的老師會唸讀本給小朋友聽，主要因為小朋友還看不懂字，國小以上的小朋友，通常就要開始自己看書，或是回家的功課被規定要看國語課本第幾頁到第幾頁，如果是對閱讀很有興趣的小朋友就要自己找時間享受閱讀的樂趣；不過反之，如果不喜歡被規定看書的小朋友，反而會離書更遠。老師沒有交代要看就一定不會去碰書！
剛跟小熊討論這個耶誕假期的十二宮格挑戰時，進入人生不知道第幾個叛逆期的她說，老師說有作會有小奬品，但不一定要作，所以她不要作。後來仔細陪她看了十二宮格的挑戰內容，她發現很多是很容易達成的挑戰，開始連成幾格後就會想繼續下去... 真的是好玩的功課。
